Velkommen på webmatematik.dk Brøken kommer helt af sig selv ved sandsynlighedsregning: p(H)=\frac{\text{gunstige udfald}}{\text{mulige udfald}} men det glemmes ofte ved lette opgaver som "krone - plat" med en almindelig og fair mønt, hvor man umiddelbart tænker 50%: p(plat)...

Velkommen på Webmatematik.dk Jeg er rimelig dårlig til at forstå ligninger, hvis jeg selv skal sige det, så jeg har lidt brug for hjælp til at forstå denne: Det er altid godt at vide, hvor man står. I en ligning er der balance mellem de to sider af lighedstegnet. Du skal så flytte rundt på "stu...

Velkommen på Webmatematik.dk Du kan læse her: https://www.webmatematik.dk/lektioner/7-9-klasse/funktioner/hvad-er-en-funktion og her: https://www.webmatematik.dk/lektioner/matematik-c/funktioner/hvad-er-en-funktion og skrive en sammenfatning. Vi vil gerne kommentere på det du skriver.

Prøv at læse om de relevante funktioner og teknikker her:
https://www.webmatematik.dk/lektioner/matematik-c/funktioner
og vend så tilbage med konkrete spørgsmål til dine forsøg.

Det er meget vigtigt, at du hurtigt får indhentet det forsømte.

Ups, det skal være en potensfunktion.
\(g(x)=b\cdot x^{a} \\
g(315)=b\cdot 10^{a} \;,\;g(200)=b\cdot 25^{a} \\
a=\frac{\log(315)-\log(200)}{\log(10)-\log(25)} \\
b=\frac{315}{10^{a}}\)

Velkommen på webmatematik.dk a) Start med at omdanne til uægte brøker: 2\frac{4}{5}+3\frac{1}{2} =\\ \frac{2\,\cdot \,5}{5}+\frac{4}{5}+\frac{3\,\cdot \,2}{2}+\frac{1}{2}=\\ \frac{2\,\cdot \,5\,+\,4}{5}+\frac{3\,\cdot \,2\,+\,1}{2} =\\ \frac{14}{5}+\frac{7}{2} som kan adderes ved at finde en fællesn...

Jamen gå da bare i gang, hvis du ikke har andet at lave.
Divider med 2000, gang medr og læg en til på begge sider.
Så ganger du (1+r)^10 ud og reducerer til du er blå i hovedet.
Og så sidder stadig med en 10. grads ligning.

I får kun sådanne opgaver fordi I har CAS.

Velkommen på Webmatematik.dk

Du skal bruge din CAS:
\(Solve\left( 25750.71=2000\cdot\frac{(1+r)^{10}-1}{r},\;r\right)\rightarrow 0.055=5.5\%\)

Velkommen på Webmatematik. Det er lidt mærkeligt, at der står "voksende"... Halveringskonstant: T_{\frac{1}{2}} = \frac{ \log \left ( \frac{1}{2} \right ) } {\log (a)} \\ a = \sqrt[x_2-x_1]{\frac{y_2}{y_1}} \\ a= \sqrt[8]{\frac{1-0.4}{1}}=\;?\;\;\sqrt[b]{a}=a^{\frac{1}{b}}

\(\begin{matrix}
\underbrace{9.95}&+\underbrace{13.5}&+\underbrace{14.15}&= 37.6 \\
10 &+\,14 & +\,14&= 38
\end{matrix}\)